。
啊
老师竟然猜对了
什么小调音乐
和密码有什么关系啊
简直要好奇死其他几人，奈何老师输的太快，他们没看清。
马可急死了“a什么啊老师，我没看清。”
小车笑的开心，她就知道，只要她一提示，老师一定就猜到了。
李安“咳咳，这是车琳的小秘密，你们去问她，别问我，好了，咱们继续。”
一个小插曲过后，课程继续。
换了个大屏幕的键盘，这回弹起来就轻松多了嘛。
用c小调弹完，李安又问，“是不是感觉又不一样了。”
王小虎点头“感觉更深沉了。”
王小虎的话得到了孩子们的一致同意。
李安“所以无论大调还是小调，不同的调性给人的听感是不同的。”
“作曲家们也都有各自所喜欢的调性，比如你们最熟悉的贝大爷，特别喜欢用降e大调来表达英雄主义的一面，比如他的第三交响曲，标题就是英雄，还有第五钢琴协奏曲皇帝。”
“他的小调作品常用c小调和f小调，来表达悲愤，宣泄情绪，像悲怆奏鸣曲，热情奏鸣曲，还有命运交响曲，音乐你们都听过。”
“还有莫扎特，非常喜欢用a大调来创作，例子我就不举了，有兴趣你们可以下去统计一下莫扎特写过多少a大调作品。”
“这里我也不对每一个调性的具体色彩去下定义，我想说的是，当我们想去创作一首小作品的时候，至少在你们这个阶段，在确定一段小旋律之后，需要考虑到两点。”
“第一是律动，这段旋律是舒缓的，还是进行的，或是舞蹈的，哪怕你说他是歌唱的都可以，给他一个速度范围，给他一个”
“第二是调性，他是大调还是小调，这是最基本的，你们现在接触到的音乐全部都是主调音乐，所以这一点一定要明确。”
说完李安把准备好的五线谱本从包里取出，“一人一张，现在给你们四十分钟的时间，把你们的想法用音符写在谱上。”
“一会咱们把你们的乐谱弹出来。”
啊啊
孩子们既有些新奇，又有些紧张，他们不知道能不能把自己心里的那条旋律写出来。
写出之后，弹出来又会是怎么个样子。
接过老师发来的五线谱纸，他们各自拿出笔琢磨起来。
季洋“老师，有些音值的组合我”
李安撇嘴“音值组合法白学了吗就这还乐理满分呢。”
小季挠头“考试是考试，这这这。”
李安“这不实践的机会来了，学以致用什么意思呢，你就写，你觉得这里是四分音符你就画个四分音符就行，写完慢慢再改呗，反正我就知道贝多芬是一口气写完不改谱，海顿一首作品要改十几稿呢。”
小季“明白了。”
李安“你们也是，音符就那些音符，你们不用考虑画出来好看还是不好看，把意思体现出来就行。”
马可“老师，我想找个安静的地方。”
李安“去，别太远昂。”
徐丽“马可，你来我这，王小虎，你也过来。”
小马和小虎拿着笔去了窗桌，小北和小车对头坐在床桌。
季洋大师姐一个人去了吸烟处。
李安重新拿起小车的平板带上了耳机。
还是一指禅，他在有限的屏幕空间里弹起了勃二开头的动机小节。
一遍又一遍，一遍又一遍，正如他和孩子们所说，每个调性都有自己的色彩，他不去给孩子们定义，但是他也有自己的见解。
比如降b大调的勃二，如繁星般灿烂，给人以复苏般的治愈感。
一遍又一遍弹着，渐渐的，单音旋律在他脑里变得愈发粗大，直到像是整个乐团都加入到其中。
波澜壮阔的景象让他忍不住微微闭上了眼，他好像有点感觉了。
四十分钟一晃儿眼，王小虎第一个过来交作业。
李安接过一看，音符画的是真难看。
心里轻轻一唱，嗯，还是有点旋律，只是这旋律怎么这么熟悉呢
“王小虎，你最近是不是在听莫扎特的交响乐。”
王小虎“嗯呐。”
李安“行，还是个d大调，是吧。”
王小虎“嘿嘿。”
片刻，李安“去休息吧，写得还不错。”
虽然得到了老师的表扬，可王小虎不敢嘚瑟，坐到一边安安静静的等待起来。
接着是小北。
小北捂着手里的五线谱纸悄悄走过来，生怕被王小虎看见似的。
“老师，你别笑我。”
说着撇过头把胳膊伸过来。
李安笑着说，“老师绝对不笑。”
就在这时，王小虎歪过脑袋偷看小北的谱，李安皱眉“哎哎，干嘛干嘛，有没有点武德”
王小虎赶忙重新坐正，夸道“小北画的真漂亮。”
确实。
李安也得说小北画的整漂亮，笔直的符杆，圆溜溜的音符，画得是规规矩矩，而且符杠都有特意加粗加重。
满满的细节和认真态度。
小北做什么都认真这一点，实在太讨李安喜欢了。
不过错了就是错了，他也得指出，“小北，你看这个二分音符的符头方向是不是搞错了。”
小北定睛一看，果然被她画反了，“啊，老师我马上改过来。”
“去。”当场出错当场改，让孩子长个记性。
一分钟后，小北将改过的谱子重新交给李安。
李安接过心里唱了一遍，小北的旋律相对比“某抄袭者”要简单许多，不过有一个上行模进是值得表扬的。
“不错，去休息吧，吃点东西。”
小北坐到王小虎旁边，接过王小虎递来的奥利奥，小声“谢谢。”
“客气啥。”王小虎满不在意的将目光溜向车琳。
这时小车转头举手，“老师，能再给我一张五线谱纸吗”
李安闻言心里一动，一张不够吗，“写不下了”
小车很惭愧，她把这张纸写废了。
李安“我看看。”
小车把谱纸过来，李安接过一看，我去，又是高音谱号又是低音谱号，还给旋律配了伴奏声部
小车这是在写钢琴曲吗
而且都九个小节了。
遗憾的是谱纸上被小车画的乱七八糟，又图又改，比王小虎画的还难看，他实在看不清。
“你写的钢琴曲”他问。
王小虎和小北同时瞪大眼，车琳居然在写钢琴曲
小车点头“太难了老师，我还是只写旋律吧。”
李安“你先写旋律。”
重新给小车拿了张纸，李安把小车写废的这张折好收了起来。
不多时，马可也写完了。
“老师。”
李安接过一看，“你倒是会偷懒啊。”
马可“嘿嘿，老师，我觉得还挺好听。”
李安“嗯，还行，我知道你的意思，不过你错了两个地方，看你第四小节是不是少了半拍”
马可一看“糟糕”
李安“去改。”
马可改完回来，身后跟着季洋大师姐。
李安接过季洋大师姐的谱页，看了片刻，“今天写的”
季洋嘿嘿一笑“老师您慧眼如炬，这是我艺考前写的一段小旋律，今天完善了一下。”
李安点点头，“挺好，你这个还有两个主题。”
季洋“瞎写。”
到底是大师姐，除了车琳，其他孩子都只写了四个小节，季洋写了二十七个小节。
最后随着小车的完工，所有孩子都交了作业。
李安根据这五张课堂作业里面集中出现的书写问题，给孩子们具体的讲了讲五线谱的书写规范要求。
比如最基本的，符头在上，应该处于符杆的右边，反之。
一个单位拍内的两个八分音符，得用符杠连到一起，还有跨小节的音符，拆开要加连线。
在李安看来，这些小错误是孩子们可以避免的。
“好了，10分钟，再重新写一份，这次都写清楚，争取别再写错了再划掉，把谱面弄得干净点，一会儿咱们做个游戏。”
一说做游戏，大家都兴奋了。
马可举手。
李安直接回答了“抓阄游戏。”
抓阄游戏
王小虎好像一下懂了。
李安“好了，赶紧行动起来，我就告诉你们，作曲课结束，一直到晚上十一点，都是你们的游戏时间，你们是愿意开黑也好，打牌也好，玩大富翁也好，聊天也好，我看马可不是带了好几个桌游吗，你们爱怎么玩就怎么玩，只要不吵不闹，我半个字都不说。”
一顿，李安忽然停下
众孩有经验了，知道老师还有但是，所以都没吭声。
大眼瞪小眼，李安呵呵一笑，“行，都有经验了。
“但是这堂课，你们必须要耐住性子，认认真真上完。”
“嘘”
“去吧。”
一人重新拿了一页纸，悄默声的回到了原来的位置。
孩子们拼了
十分钟后，五张崭新的谱子重新呈现在李安面前，字迹工工整整。
李安按照顺序，从季洋开始，在谱子右上角标上了阿拉伯数字“1”。
小北的谱子，4。
马可的谱子，5。
王小虎的谱子，6。
车琳的谱子，7。
孩子们看懂了，这不就是他们在维瓦尔第里的声部代号嘛。
标好数字，李安做了五个阄，分别在上面写下了五个对应的数字，13567。
“谁想先抽”
小北想争个第一次。
“好。”
小北闭着眼睛从李安手心摸走一个小纸团，然后紧紧站在手里，“老师，需要现在打开吗”
“可以打开。”
小北又问，“不能给别人看吗”
“这个是要公布的。”
小北动了，大大方方展开纸条，上面赫然一个大写的“7”。
惊喜道“是琳琳的号吗”
李安笑着把车琳的谱子交给小北，“拿好。”
季洋好像一下也懂了，瞪着老师手里剩下的纸团问道，“老师，您不会一会儿是打算让我们视奏每个人抽到的谱子吧”
李安嘴角一扬，小北要吓哭了。
如果有机会重来，她只想抽王小虎的。请牢记收藏,网址 最新最快无防盗免费阅读</p>