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第五十九章 请教他怎样去教育孩子
    这天晌午,贵黎明夫妇一看到张支书从地里下晌,正走在他们正在夫妇俩的前面走,就急忙走到张支书的跟前,他们苦着脸带着乞求的语气,就开始你说一句我说一句地说

    “大哥你先别慌走哩,我们家的孩子太淘气了,学习成绩啥时候都是倒数第一,笨蛋家伙一个,我们俩口子该揍他也揍了,该骂也骂了,可这个捣蛋货就是屡教不改呀。

    真是快急死我们俩了呀”贵黎明的老婆吴翠花,她邹着眉头看着张支书说。“我那儿子就是不争气的东西呀,诶气死我了。”

    “大哥您就给兄弟我支一招呗。”急的贵黎明直甩手,“哎他就是扶不起来的阿斗呀我现在是束手无策呀”看起来他对儿子失去了信心。

    “我不诓你,大哥真的是快急死我们两口子了。

    你可不知道呀,他一见有吹糖人的,卖糖葫芦的,卖货郎的人摇着拨浪鼓来咱村啊

    他就死缠活缠叫我给他买着吃,我们家一日三餐都成问题,哪里有那个钱给他买那些个吃呀

    他就大哭大闹呀后来干脆去别人家里去偷钱去买呀,真的是快急死俺两口子了。”

    贵黎头顿足地说“他妈说的一点一不假啊,他就是这么不争气的孩子呀”

    张光明问“你家不是喂着一群母鸡的吗用鸡蛋换呗。”

    “我把那些鸡蛋卖了,都花在给俺奶奶看病上了呀。”贵黎明忙解释说。

    吴翠花看着张光明疑惑地问道,“诶我就纳了闷儿了,大哥你是用的啥办法让你的孩子们个个乖乖的不要零食吃,还像个小神童似得聪明绝顶呀

    你咋教出的女儿们都是那么精呀

    大哥快跟我们俩传授传授你的教育子女的宝贵经验呗”贵黎明夫妇俩那期待的眼神看着张光明。

    张支书笑了一下说,“我们还是边走边说吧。”

    他一边往前走一边认真地说,“你们只是一贯的打骂孩子不好好学习,想想自己有没有好好看书学习呀

    你们没有给孩子做出榜样呀不是吗”

    他们两口子对视一下这才恍然大悟。

    他们说自从结婚以来,哪里看过书呀

    哦,当然咱村有许多大字不识一个的村民,那要怎么做呀”

    他俩期待的眼神亟等指支书往下讲。

    张光明说“我就给恁俩支一招,现在呢就回家问问孩子,地里的都长着啥庄稼呀

    庄稼的生长过程你知道吗

    啥时间成熟呀

    还有花草树木,哪些开花呀

    都是在啥季节的开的啥颜色啥形状的花朵呀

    鲜花的生长过程你知道不

    你们要正确去引导孩子去观察大自然中这些东西。

    还要让他把观察到的一切都写下来,还要让他多看看村民们在地里辛勤劳作的情景,回家来让他们说一说写一写。

    家长一定要多提问,让他们多思考,多观察多说多写,当孩子有了进步一定要及时加以赞扬和奖励。

    哪怕是奖励一个糖葫芦,或是一个吹糖人,哪怕是奖励一个江米球那没钱买,哪怕是给他们炕一个不放油的黄锅盔吃,也会大大鼓励他的学习的积极性的呀。

    你看翠花弟妹你的头发都快拖到地上了,这么老长卖了值不少钱呀

    卖了钱放起来,每隔一段时间,就给孩子一点奖励,作为鼓励不行吗

    不信恁就按照我说的方法试一试,看看有没有效果嘛。

    一定要教育他,不能让他养成偷东西的毛病。

    以后你们俩呀对孩子要少打骂少责怪,多引导,多表扬,多鼓励。

    特别是对于屡教不改的孩子,一定用多表扬,多启发的方法,进行教育。

    父母要想法设法去激发他们的学习兴趣,只有让孩子们从内心愿意去学习,才会学得多懂得知识自然而然的就多的呀

    硬逼是没有用的。

    用了我的这种方法啊我敢保证,只要一年的时间,你们家的孩子一定由愚笨淘神变得聪明乖巧的。

    夫妇俩如一听支书的这一番话,如获至宝笑嘻嘻地回家去了。

    贵黎明夫妇走后,张光明心中暗想村里像贵黎明这样家庭的孩子还真有不少呢。

    看来我吃过晚饭得召开群众大会呀,我可得好好跟村民们讲一讲,如何教育下一代的问题。

    张支书在回家的路上思考从小看大。这句古话传到现在,有一定的道理。

    可见“人之初,性本善。”人一生下来都具有善良的一面,可为什么到长大了会有区别呢

    “性相近,习相远。苟不教,性乃迁。”这就是说,有的则没有接受良好的教育,才导致了人格的迥异。

    “教之道,贵以专。”要教育孩子坚持不懈地走正确地人生轨道。

    由于村子里的老规矩,因为每个家庭孩子们都多,所以负担就重,大人没时间带孩子都是有大的领着小的孩子玩。

    到了八岁时才能上一年级,所以,从零到七岁,村里的孩子们都是在自己家度过的。

    许多的家长不重视对孩子早期的教育。

    有句老话说三岁看大七岁看老,这句流传已久的语言不是没有道理的。

    村里人常说小孩儿不大点真会精磨人呐

    据教育专家说,这个精字说明小孩儿不大一点就有了自己的思想,这个磨字就是用各种办法,让大人去按他们思想去达到他们所需的目的。

    问题就出现在这儿,有的家长会教育孩子什么事是对的,什么是错的,什么是应该做的,什么是不应该做。

    而有的家长一味地满足孩子的所有要求,才造成了孩子蛮横不讲理,做事不分对错为所欲为。

    所以家长绝对不能错过这个时间段,对孩子的正确教育,要及早地去开发孩子的智能和极早地去塑造孩子的人格。

    好孩儿和坏孩儿并不与家长的水平高低有多大关系。

    是教育方法是否正确的问题啊。

    只要家长有正确的教育方法,我相信,每个家庭的孩子都能成为好孩儿的。

    这时他看到住在一条街上的邻居张阿德家的儿子张豆豆,坐在篱笆前大喊大叫着,让妈妈来喂他饭吃。他妈妈边拿着水壶边往花盆里倒水边说“妈妈忙着栽花浇花嘞,你自己吃吧”

    只听到“当”地一声响,豆豆就“啪”地把碗摔在了地上,还龇牙咧嘴地把筷子向妈妈扔去。

    他妈妈批评他一句,“你干啥哩”

    他立即跑到妈妈跟前,趴到妈妈的腿上张开大嘴就咬,疼的妈妈嗷嗷直叫喊。

    豆豆还无理取闹,他身上披着一件衣服,就让妈妈给他穿上。

    他妈妈说,“我刚把花移栽完了,手上有很多泥,你让妈妈把手上泥洗洗再给你穿行不”

    豆豆他就一边跺脚一边甩胳膊,还一边“哇哇”大哭。

    张支书驻足目睹了这一幕,他的心情顿然沉重了许多。他知道这样娇惯出来的孩子,长大了一定不会是个好孩子的。

    村里有这样的家庭还存在不少呢

    孩子性格的缺失,与家长的溺爱有着直接的关系。

    村子里的坏孩子们,从小不就是这样养成的吗

    自己的心情一下子变得很糟糕。

    不行啊我得马上召开群众会议。

    于是张支书没有回家,就直接去大队的喇叭下通知“今天晚饭后召开群众大会。

    凡是有孩子的父母们都要参加啊

    今天我要谈一谈对孩子的教育问题。”群众们一听兴高采烈,奔走相告。

    村民们带着好奇的心情,争先恐后地纷纷来到大队参加会议。

    张光明在大会上说“今天我把大家叫来,是来跟你们谈一谈我对教育孩子的一些看法。”

    群众们一片喧哗,村里的人们都知道他的孩子们个个被誉为小神童。

    人人眼中流露出期待的眼神,都想听听他是怎样教育出几个孩子聪慧绝顶的妙招。

    张光明看着台下是一个个目光炯炯地看着他,他顿时来了精神,大声接着说“不是有句老话说嘛家庭是孩子的第一校园,家长是孩子的第一位家庭老师嘛。

    你们作为孩子的家长,就要负责担当起教育下一代的重任。

    我了解到咱村的村民,对教育孩子方面有很多不足之处。

    早在清朝时期梁启超先生就说过这样的话语少年智则国智,少年进步则国进步。我对他这句话深表赞同。

    是啊我们为了祖国明天的进步,也为了中华民族能走向富强,我们作为孩子的父母们,就要从现在开始好好培养祖国未来的“中流砥柱””

    他说到这时,台下一片掌声。

    他欣慰地点了点头又说“据教育专家说,少年时期是孩子记忆力的黄金时期,我们身为父母要这段时期正确引导孩子去学习。”

    他说到这儿,大家立马直起腰来,两只眼睛直勾勾地看着张支书,村民们顿时有了兴趣,眼睛里散发出明亮的光芒,个个伸长脖子,竖着耳朵,身子微微前倾。

    张支书见大家兴趣十足,忙扶了扶扩音器大声说道“我看到有的孩子不好好学习,整日唯我独尊,蛮横取闹。

    对于这些被父母恃宠骄纵的像“小王爷”,像“小公主”一样的子们,说实话我特别担忧呀

    那都是父母从小娇惯出来的坏习惯,总是以孩子为大对孩子唯命是听的结果呀

    要想让孩子有个好的习惯,那可该怎么做呢”

    村民们都把眼睛睁得大大的,并炯炯的目光齐刷刷的盯着张支书。

    他认真地说,“小孩子玩是他们的天性,但在快乐的玩耍中要是能够学到知识不是更好吗

    那我们就要讲究策略了啊”

    人们目不转睛地如饥似渴地望着张支书。

    张支书就又继续说“一要教会孩子们认识天体中的各个星座,以及太阳、月亮、星星、流星以及日月的阴晴圆缺,培养孩子们对天文知识的兴趣。

    那就教他们认字、看图说话和实物对照的方式进行引导,并让孩子们说一说,这是培养孩子说话能力、表达能力的重要的一环呀”

    张支书的话音一落,人群中开始议论纷纷,“俺家的孩儿们都是瞎胡玩啊”

    “是啊,我也没管过他们呀,咱以后可得按照张支书的办法去正确引导孩子们呐”

    张支书又接着刚才的话继续说“这二呢一定要抽出时间,带他们到大自然中,去看花鸟虫鱼、树、草、野菜,以及野外的动物等,观察万物随着气候的变化而变化的自然现象。

    得让孩子们去认识在大自然中生长的动植物的具体生长规律。

    得让孩子们去聆听鸟儿不同的叫声,还有不同的生活习性,以及吃哪些不同的食物等,还有动物之间的食物链等。

    还有让孩子看捕食时不同的动作,让他们回家说一说,写一写以此来训练他们的语言表达能力,说话能力和写作能力。”

    这时的会场一片寂静,有人搔头摸耳地说“我的孩子们还小,不会写字那该咋培养他们呢”